Сегодня, 18 февраля, в Миассе проходит всероссийская научно-практическая конференция "Социализация личности учащихся и студентов - одно из приоритетных направлений в образовании". Организована она Миасским филиалом Челябинского государственного педагогического университета, кафедрой педагогики и психологии филиала ЧГПУ в Миассе, управлением образования Миасского городского округа и школой № 4.На конференцию съехались педагоги их Москвы, Нижнего Новгорода, Казани, Верхнего Уфалея, Копейска, Краснодарского края, Казахстана и территорий Челябинской области.

Первый этап конференции проходил в школе № 30: здесь состоялось пленарное заседание. Пришедших на конференцию педагогов встречала выставка, иллюстрирующая тему конференции. Ученицы школы № 11 встречали гостей в самодельных национальных башкирских и татарских костюмах и обращали внимание проходящих на кукол, которые также были одеты в самошитые костюмы народов мира. Таким образом ребята демонстрировали "Социализацию личности учащихся средствами музейной педагогики". Немаловажным условием для успешной социализации личности в миасских школах считают, судя по представленным на выставке материлам, преемственность дошкольных и школьных учреждений, дошкольную подготовку ребёнка к предстоящей учебе.

На пленарном заседании конференции выступил доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой коррекционной педагогики ЧГПУ, действительный член академии гуманитарных наук РФ Сергей Молчанов. Сергей Григорьевич поставил вопрос о методах воспитательной работы, способах социализации учащихся. Существуют учебные планы и классификация учебных занятий, а вот планов и классификации социализации учеников нет, заметил педагог. Кроме того, нет на сегодняшний день и способов "проверки" этой самой социализации, поэтому С. Молчанов предложил свой способ, который заключается в оценке развитости тех или иных качеств личности ученика его же одноклассниками с помощью таблицы. Такой способ действительно, как убедились присутствующие, может дать целостное представление об учениках, способных быть, например, лидерами или наоборот - учащихся так называемой "группы риска".

Юрий Мануйлов - доктор педагогических наук, профессор, заведующий лабораторией среды и средовых исследований в образовании из Института развития образования Нижнего Новгорода - признался, что ему очень импонирует точка зрения коллеги. Также он подчеркнул, что педагоги Челябинской области вообще отличаются независимостью мысли. "Собаки лают - караван идёт" - вспомнил он пословицу о животных, одно из которых гордо красуется на гербе Челябинской области. Ю. Мануйлов рассказал также о важности среды в формирования личности - той среды, которая царит в школе и на улице.

Очень болезненную сферу современного воспитания - языковую затронула доктор филологических наук, профессор Челябинского государственного университета Людмила Шкатова. Людмила Александровна помимо университета работает ещё и в православной гимназии Челябинска учителем младших классов. "На линии огня" сейчас находятся педагоги, по мнению Л. Шкатовой: перед ними стоит непосильная задача не дать опошлиться школьникам, многие из которых "не ругаются матом, а на нём разговаривают". Языковая среда, действительно, имеет ключевое значение: когда с учителем начнут разговаривать уважительно и стоя - вот тогда мы сможем называться воспитанным обществом, уверена Людмила Шкатова.

На заседании выступили так же: Галина Гревцева - доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики ЧГПУ в Челябинске, директор управления образования Миасса Михаил Энгельман, о социализации личности ребенка в семье рассказала Марина Иванова - как представитель родительской общественности Миасса.

После заседания педагоги переместились в школу № 4 на мастер-классы и педагогические мастерские гостей города и миасских учителей высшей категории, победителей различных педагогических конкурсов, круглые столы и подведение итогов.

Для справки, из Википедии: социализация - становление личности - процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе. Социализация человека начинается с рождения и продолжается на протяжении всей жизни. В её процессе он усваивает накопленный человечеством социальный опыт в различных сферах жизнедеятельности, который позволяет исполнять определенные, жизненно важные социальные роли.

Софья Овсянникова